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中國擁有4200多萬人的工程科技人才隊(duì)伍，這是中國開創(chuàng)未來最寶貴的資源。

3月19日，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、中國工程院和中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會在北京共同舉辦2021年世界工程日中國慶祝活動暨中國工程師聯(lián)合體成立儀式，全國政協(xié)副主席、中國科協(xié)主席萬鋼，中國工程院院長李曉紅，教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任田學(xué)軍，世界工程組織聯(lián)合會主席龔克，聯(lián)合國教科文組織國際工程教育中心主任吳啟迪等專家圍繞“工程服務(wù)健康和可持續(xù)的世界”進(jìn)行研討，希望通過搭建國際工程界的交流平臺，充分釋放4200多萬工程科技人才的“紅利”，促進(jìn)中國和世界的可持續(xù)發(fā)展。

深化國際合作 共同應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)

全球現(xiàn)在面臨新冠肺炎疫情的挑戰(zhàn)，深化國際合作、應(yīng)對共同挑戰(zhàn)成為專家的共識。

萬鋼說，在全球一體化的背景下，疫情之中沒有國家可以獨(dú)善其身。還有能源危機(jī)、氣候變化、生態(tài)退化、國家間發(fā)展不均衡已經(jīng)成為人類社會發(fā)展面臨的共同挑戰(zhàn)，沒有國家可以獨(dú)自應(yīng)對，期待即將成立的中國工程師聯(lián)合體能夠搭建更多線上線下平臺，國內(nèi)和國際的合作平臺，促進(jìn)全球工程科技技術(shù)人才交流合作，共同維護(hù)全球產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的安全穩(wěn)定，讓工程成果惠及更多國家和人民，為疫情之后世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與可持續(xù)發(fā)展匯聚動力。

“我們呼吁世界各國工程組織加強(qiáng)交流合作，攜手應(yīng)對挑戰(zhàn)，為疫情后世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇凝聚工程界的力量，為建設(shè)一個更加包容、公平、可持續(xù)的美好未來作出新的更大貢獻(xiàn)。”萬鋼說。

“新冠肺炎疫情凸顯了各國利益休戚相關(guān)、命運(yùn)緊密相連。當(dāng)今國際社會比歷史上任何時期更加需要摒棄單邊主義和科技脫鉤，倡導(dǎo)開放包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作。”李曉紅也認(rèn)為，新冠肺炎疫情在全球蔓延，給人民健康和世界可持續(xù)發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我國的抗疫實(shí)踐證明，工程科技在應(yīng)對人類健康危機(jī)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會快速復(fù)原發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。當(dāng)前，世界疫情的形勢依然嚴(yán)峻，全球可持續(xù)發(fā)展也面臨諸多挑戰(zhàn)，作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要驅(qū)動力，工程科技應(yīng)該大有可為。

“全球工程科技界應(yīng)進(jìn)一步深化信任、凝聚共識，同舟共濟(jì)、互鑒共享，攜手迎接挑戰(zhàn)，提出跨學(xué)科、跨地區(qū)、跨文化的解決方案，為全球構(gòu)建強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系提供強(qiáng)有力的支撐，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。”李曉紅說，踐行人類命運(yùn)共同體的理念，需要加強(qiáng)緊密的國際科技合作，應(yīng)對共同挑戰(zhàn)。

聯(lián)合國教科文組織國際工程教育中心主任吳啟迪認(rèn)為，當(dāng)前全球很多國家和地區(qū)仍然面臨著新冠肺炎疫情的挑戰(zhàn)，可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)面臨著艱巨的任務(wù)。在新冠肺炎疫情這樣重大的全球危機(jī)面前，工程科技界責(zé)無旁貸，唯有借助共同體的優(yōu)勢，共同努力、共同行動，不斷加強(qiáng)國際合作，凝聚全球工程科技人員的智慧與力量，才能尋求戰(zhàn)勝危機(jī)的方法，才能讓工程繼續(xù)造福人類，真正實(shí)現(xiàn)全人類的可持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)新工程教育機(jī)制 培育未來人才

“工程師具有嚴(yán)謹(jǐn)周密的思維方式、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神、突破常規(guī)的創(chuàng)新思想。這些優(yōu)秀的素質(zhì)，讓工程師成為人類文明的有力傳承者，讓工程人才成為國家發(fā)展的重要基礎(chǔ)性支撐。”萬鋼表示，發(fā)展科學(xué)技術(shù)是人類應(yīng)對全球挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。中國工程科技界要和各國工程組織協(xié)同聯(lián)合，促進(jìn)科學(xué)、技術(shù)與工程建設(shè)的相互融合，創(chuàng)新工程教育機(jī)制，培育新時代工程科技人才。

李曉紅認(rèn)為，聯(lián)合國《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》提出了17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，這是世界各國解決發(fā)展問題的共同行動計(jì)劃。這些目標(biāo)幾乎全部與工程科技直接相關(guān)，也迫切需要工程科技界積極作為，主動求變，推動全球工程實(shí)踐和工程創(chuàng)新，大力提倡助力和諧社會建設(shè)的工程倫理建設(shè)，進(jìn)一步深化工程教育改革，培養(yǎng)具有人文精神和社會關(guān)懷素養(yǎng)的青年工程師隊(duì)伍。

“我們將繼續(xù)堅(jiān)持開放、包容、合作、共贏，更加重視培養(yǎng)工程人才，將聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)融入工程能力培養(yǎng)中，激勵更多人才投身到工程促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐中。”田學(xué)軍表示，人才培養(yǎng)是工程領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)，中國舉辦著世界最大規(guī)模的工科教育，近年來教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，與中國工程院等三家單位聯(lián)合出版《關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科，實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》，從教育思想、發(fā)展觀念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)方法、育人模式等方面全面深化工程教育改革，全國絕大多數(shù)工科專業(yè)啟動新工科建設(shè)，呈現(xiàn)出新的發(fā)展面貌。比如，2018年發(fā)起成立由全球60所知名工科大學(xué)和一批領(lǐng)先型企業(yè)組成的新工科教育國際聯(lián)盟，共同探索世界工程教育新范式，圍繞“一帶一路”建設(shè)需求，搭建“一帶一路”工科高校、工程教育國際合作網(wǎng)絡(luò)，以國際工程教育華盛頓協(xié)議組織為平臺，參與工程教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定，積極推進(jìn)注冊工程師國際互認(rèn)，中國新工科建設(shè)已從理念走向行動，從國內(nèi)走向國際。

吳啟迪表示，各國需要積極培養(yǎng)更多面向未來的工程人才。在第四次工業(yè)革命來臨之際，隨著新興科技的發(fā)展，工程各個領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)生了變革，需要更多的年輕人積極投身工程事業(yè)，為工程師隊(duì)伍培養(yǎng)未來的優(yōu)秀人才。聯(lián)合國教科文組織國際工程教育中心將繼續(xù)努力，為全世界工程科技界同行一起，共同推動工程教育在世界范圍的全面均衡發(fā)展，尤其是推動發(fā)展中國家的工程教育發(fā)展，為全球可持續(xù)發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)力量。