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7月8日，由北京航空航天大學主辦的首屆人工智能本科專業研討會在京召開。來自清華大學、南京大學、西安交通大學等國內26所大學的人工智能專業負責人參會，并在會議上形成了《關于設置人工智能專業建議書》（以下簡稱“建議書”）。

建議書中表示，隨著人類社會從信息化向智能化發展，智能應用正在深入到各行各業，人工智能領域的人才需求具有持續性、長期性，需要加大人才培養力度。應該盡快設置人工智能本科專業，積極構建產學研協同育人模式，實現與行業的對接，提升學生的創新能力和創業意識。針對人工智能普適性、滲透性、應用性強的特點，建議科學設置人工智能的專業類，強調學校應該根據自己的條件與優勢，制定有特色的培養方案和課程體系。

據了解，國務院于2017年印發的《新一代人工智能發展規劃》中要求，“完善人工智能領域學科布局，設立人工智能專業”。2018年4月教育部印發了《高等學校人工智能創新行動計劃》，要求“對照國家和區域產業需求布點人工智能相關專業，加大人工智能領域人才培養力度”。

在教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄》中，雖然有“智能”相關的專業，但目前還沒有人工智能本科專業。雖然近年來部分高校開設了人工智能實驗班，但仍然必須借助計算機、自動化、電子信息等專業授予學位。為此，是否應該設置人工智能本科專業，以及如何進行人工智能本科人才培養成為廣泛關注的話題。

在北京航空航天大學人工智能研究院院長李波看來，人工智能將成為經濟發展的新引擎，社會發展的新動力。他建議在工學門類下新設“信息交叉學科類”（下設人工智能專業）或者直接設“人工智能類”，再或者在計算機類、自動化類下同時設人工智能專業。

李波曾對27所一流大學進行調研分析，其中有25所大學今年計劃新申報人工智能本科專業，待教育部審批通過后，將成為首批真正招收人工智能本科專業的學校。他分析指出，由于目前對智能科學的研究還不深入，而且關于腦科學、認知科學、心理學的研究一般在生命學科，所以在信息領域設置人工智能本科專業是合適的，特別是對于智能科學方面師資力量弱的學校更為合適。

“在全球范圍，通過領英平臺發表的AI職位數量從2014年接近5萬個到2016年超過44萬個。高層次AI人才稀缺，更多依賴于海外引進，十年以上資深AI從業者占比與美國仍有較大差距。”李波表示，隨著人類社會從信息化向智能化發展，智能應用正在深入到各行各業，加強人工智能專業人才培養具有十分重要的意義。

那又該如何進行人工智能專業設置和建設？西安交通大學今年在錢學森學院正式創辦人工智能試驗班，并于今年起開始招生。西安交通大學人工智能試驗班項目主任孫宏濱教授介紹該試驗班的課程體系主要包括課程教學、集中實踐與課外實踐，教學課程設置了通識教育類、數學和基礎科學類課程、專業大類基礎課程、專業核心課程、專業選修課等。“我們在培養方案突出前沿理論與實踐相結合，為學生能夠成長為具有科學家素養的工程師奠定知識和能力的基礎”。

南京大學則于今年3月成立了人工智能學院，學院基于“夯實基礎、深化專業、復合知識、加強實踐”的培養思路，已于今年開始以“計算機科學與技術（人工智能方向）”招收第一批本科生。

“我們要培養在AI領域具有源頭創新能力、解決企業關鍵技術難題能力的人才。”在南京大學人工智能學院副院長黎銘看來，這樣的高水平人才應數學基礎牢固，在算法分析、程序設計、計算系統方面具備扎實的基礎，同時人工智能專業知識全面。

李波認為，人工智能是典型的交叉學科，具有基礎性、滲透性、應用性強的特點，對學校相關學科專業的發展具有重要的促進作用。各校應針對自身特點，制定有特色的培養方案和課程體系。