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   作為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，物聯(lián)網(wǎng)是近兩年極熱的話題。據(jù)悉，2012年國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到3650億元，比上年增長(zhǎng)38.6%。M2M、RFID、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)軟件開(kāi)發(fā)與集成服務(wù)業(yè)等細(xì)分市場(chǎng)已步入穩(wěn)定發(fā)展期。未來(lái)，物聯(lián)網(wǎng)將朝著規(guī)模化、協(xié)同化和智能化方向發(fā)展。有分析稱，預(yù)計(jì)到2015年國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到7500億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率超過(guò)30%。

　　物聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前世界新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)之一，是全球各發(fā)達(dá)國(guó)家信息化社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。2012年2月，工信部公布了《物聯(lián)網(wǎng)"十二五"發(fā)展規(guī)劃》，《規(guī)劃》中稱，到2015年，攻克一批物聯(lián)網(wǎng)核心關(guān)鍵技術(shù)，在感知、傳輸、處理、應(yīng)用等技術(shù)領(lǐng)域取得500項(xiàng)以上重要研究成果；研究制定200項(xiàng)以上國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；要形成較為完善的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，培育和發(fā)展10個(gè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和100個(gè)骨干企業(yè)。產(chǎn)業(yè)攻破核心門(mén)檻，需要掌握關(guān)鍵技術(shù)，培養(yǎng)大量的本土骨干人才，才能在未來(lái)激烈的物聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。

　　大學(xué)教育緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將國(guó)家戰(zhàn)略體系將物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)引入了高校，北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等30所高校成為首批獲準(zhǔn)開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)校，部分高校已于2011年首次招生。物聯(lián)網(wǎng)作為一門(mén)專業(yè)課程正式進(jìn)入高校培訓(xùn)人才的教學(xué)課程里面，不但是國(guó)家和政府大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的巨大體現(xiàn)，也是國(guó)家在人才培養(yǎng)模式上作出及時(shí)反映的重大舉措。

　　2012年2月，教育部下發(fā)通知，批準(zhǔn)北京交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、暨南大學(xué)等80所高校開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。而今年又有一百多所高校獲批增設(shè)該專業(yè)，加上這些新增的院校，目前全國(guó)共有200多家本科院校開(kāi)設(shè)了這一專業(yè)。

　　什么是物聯(lián)網(wǎng)？

　　有些人認(rèn)為，顧名思義，"物聯(lián)網(wǎng)是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)"，顯然這是一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)顧著中文名思出來(lái)的義具有非常大的誤導(dǎo)性。物聯(lián)網(wǎng)的英文是"the internet of things"，僅對(duì)things進(jìn)行翻譯的話，指實(shí)體或者對(duì)象，技術(shù)人員比較容易理解實(shí)體或者對(duì)象的含義，它是將外在世界進(jìn)行的數(shù)字化映射。當(dāng)然，大家已經(jīng)習(xí)慣叫做物聯(lián)網(wǎng)。

　　物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)究竟學(xué)什么？

　　然而，我們知道物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不是對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的顛覆性革命，而是通過(guò)對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的綜合運(yùn)用。那么物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)究竟學(xué)什么？據(jù)了解，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程兩大類，學(xué)生主要學(xué)習(xí)研究信息流、物質(zhì)流和能量流彼此作用、相互轉(zhuǎn)換的方法和技術(shù)，有著很強(qiáng)的工程實(shí)踐特點(diǎn)。

　　物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是一門(mén)交叉學(xué)科，涉及計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)、電子技術(shù)、測(cè)控技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以及管理學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)等多方面知識(shí)。作為一個(gè)處于摸索階段的新興專業(yè)，各校都專門(mén)制定了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學(xué)生需要學(xué)習(xí)包括計(jì)算機(jī)系列課程、信息與通信工程、模擬電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等幾十門(mén)課程，同時(shí)還要打牢堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)。另外，優(yōu)秀的外語(yǔ)能力也是必備條件，因?yàn)槟壳拔锫?lián)網(wǎng)的研發(fā)、應(yīng)用主要集中在歐美等國(guó)家，學(xué)生需要閱讀外文資料和應(yīng)對(duì)國(guó)際交流。

　　由于物聯(lián)網(wǎng)涵蓋的領(lǐng)域很多，而本科階段學(xué)生可以學(xué)到的東西又較為有限，總的來(lái)說(shuō)，各個(gè)學(xué)校的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是結(jié)合了學(xué)校自身長(zhǎng)處與物聯(lián)網(wǎng)某個(gè)領(lǐng)域的"定向?qū)９?quot;。很多物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生總是在說(shuō)："我們專業(yè)好像和計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)的差不多"、"感覺(jué)就是把網(wǎng)絡(luò)工程換了個(gè)名字"。其實(shí)在專業(yè)課程設(shè)置上，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)和傳統(tǒng)的IT專業(yè)還是有較為明顯的差異的。

　　據(jù)了解，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生除了要學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等IT基礎(chǔ)知識(shí)之外(應(yīng)用層和傳輸層)，還需重點(diǎn)學(xué)習(xí)傳感器、RFID、模式識(shí)別基礎(chǔ)這些物聯(lián)網(wǎng)感知層方面的知識(shí)。物聯(lián)網(wǎng)本身是一個(gè)很大的圈子，而信息技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)和支柱，所以在大一大二的基礎(chǔ)課程期間，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)區(qū)別較小。而在后期專業(yè)方向上，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生接觸的項(xiàng)目、課題會(huì)比計(jì)算機(jī)專業(yè)的更加寬泛、充實(shí)。

　　物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)

　　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)從2011年才開(kāi)始首次招生，目前為止還沒(méi)有畢業(yè)生，所以，無(wú)法從往年的就業(yè)率來(lái)判斷未來(lái)的就業(yè)情況，但我們可從行業(yè)的整體發(fā)展趨勢(shì)和人才市場(chǎng)的需求等方面了解該專業(yè)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)。

　　據(jù)北京科技大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)與電子信息系主任王志良教授介紹，該校第一批物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)，但已經(jīng)得到了物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)的認(rèn)可。有些知名企業(yè)向他們伸出了橄欖枝，邀請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)習(xí)。眾所周知，去大企業(yè)實(shí)習(xí)，是很多應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入名企的敲門(mén)磚。中科院院士、華東師大軟件學(xué)院院長(zhǎng)何積豐表示，未來(lái)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要得到發(fā)展，需要在信息收集、改進(jìn)、芯片推廣、程序算法設(shè)計(jì)等方面有所突破，而做到這些的關(guān)鍵是如何培養(yǎng)人才。

　　因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)是個(gè)交叉學(xué)科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及RFID技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等多項(xiàng)知識(shí)，但想在本科階段深入學(xué)習(xí)這些知識(shí)的難度很大，而且部分物聯(lián)網(wǎng)研究院從事核心技術(shù)工作的職位都要求碩士學(xué)歷，因此本科畢業(yè)生可從與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識(shí)著手，找準(zhǔn)專業(yè)方向、夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用能力。